Die Absurdität der liberalen Bildung: Ein Blick auf die Central Luzon State University Science High School

Stellen Sie sich eine Schule vor, die sich in der Provinz Nueva Ecija auf den Philippinen befindet, wo die Schüler von der Central Luzon State University Science High School in eine Welt der liberalen Bildung geworfen werden, die mehr Fragen aufwirft als Antworten liefert. Diese Institution, die seit ihrer Gründung im Jahr 1976 existiert, hat sich dem Ziel verschrieben, die nächste Generation von Wissenschaftlern und Denkern hervorzubringen. Doch was passiert, wenn die Ideale, die sie predigen, in der Realität nicht standhalten? Die Antwort ist einfach: Chaos und Verwirrung.

Erstens, die Betonung auf "kritisches Denken" klingt großartig, nicht wahr? Aber was bedeutet das wirklich? In der Praxis scheint es oft, dass Schüler dazu ermutigt werden, alles zu hinterfragen, außer den Lehrplan selbst. Die Lehrer predigen Toleranz und Offenheit, aber wehe dem Schüler, der es wagt, eine konservative Meinung zu äußern. Die Ironie ist fast greifbar. Anstatt eine Plattform für echte Debatten zu bieten, wird eine einseitige Sichtweise gefördert, die alles andere als kritisch ist.

Zweitens, die Besessenheit mit "Vielfalt" und "Inklusion" ist ein weiteres Beispiel für die Heuchelei, die an dieser Schule herrscht. Natürlich ist es wichtig, verschiedene Perspektiven zu berücksichtigen, aber wenn diese Begriffe dazu benutzt werden, um traditionelle Werte zu untergraben, dann läuft etwas schief. Die Schüler werden dazu ermutigt, ihre Identität zu erforschen, aber nur, wenn diese Identität in das vorgegebene liberale Narrativ passt. Alles andere wird als rückständig oder gar gefährlich angesehen.

Drittens, die Fixierung auf Technologie und Innovation ist zwar lobenswert, aber was ist mit den grundlegenden Fähigkeiten, die Schüler wirklich brauchen? Während die Schüler lernen, wie man Roboter programmiert und Apps entwickelt, werden grundlegende Fähigkeiten wie kritisches Lesen und Schreiben oft vernachlässigt. Die Schule mag sich als Vorreiter in der Wissenschaft sehen, aber wenn die Schüler nicht in der Lage sind, einen zusammenhängenden Satz zu formulieren, dann ist das ein ernsthaftes Problem.

Viertens, die Lehrer selbst sind oft mehr daran interessiert, ihre eigenen politischen Ansichten zu verbreiten, als den Schülern tatsächlich etwas beizubringen. Es ist kein Geheimnis, dass viele Lehrer an dieser Schule eine liberale Agenda verfolgen, die sie in ihren Unterricht einfließen lassen. Anstatt die Schüler zu ermutigen, ihre eigenen Meinungen zu bilden, werden sie mit einer einseitigen Sichtweise indoktriniert, die wenig Raum für abweichende Meinungen lässt.

Fünftens, die Betonung auf "soziale Gerechtigkeit" ist ein weiteres Beispiel für die Absurdität, die an dieser Schule herrscht. Natürlich ist es wichtig, sich für die Rechte der Unterdrückten einzusetzen, aber wenn dies auf Kosten der akademischen Integrität geschieht, dann läuft etwas schief. Die Schüler werden dazu ermutigt, sich für soziale Gerechtigkeit einzusetzen, aber oft auf eine Weise, die mehr mit politischer Propaganda als mit echtem Engagement zu tun hat.

Sechstens, die Schule rühmt sich ihrer internationalen Partnerschaften und Austauschprogramme, aber was bringt das wirklich? Während es sicherlich wertvoll ist, andere Kulturen kennenzulernen, wird dies oft als Vorwand benutzt, um die eigene Agenda zu fördern. Die Schüler kommen mit einer verzerrten Sichtweise auf die Welt zurück, die wenig mit der Realität zu tun hat.

Siebtens, die Betonung auf "Selbstentfaltung" klingt zwar gut, aber was bedeutet das wirklich? In der Praxis scheint es oft, dass Schüler dazu ermutigt werden, ihren eigenen Weg zu gehen, ohne Rücksicht auf traditionelle Werte oder gesellschaftliche Normen. Dies führt zu einer Generation von Schülern, die zwar selbstbewusst, aber oft auch orientierungslos sind.

Achtens, die Schule mag sich als Vorreiter in der Wissenschaft sehen, aber was ist mit den ethischen Implikationen ihrer Forschung? Während die Schüler lernen, wie man die neuesten Technologien entwickelt, wird wenig darüber nachgedacht, welche Auswirkungen diese Technologien auf die Gesellschaft haben könnten. Dies führt zu einer Generation von Wissenschaftlern, die zwar technisch versiert, aber oft auch moralisch bankrott sind.

Neuntens, die Betonung auf "Nachhaltigkeit" ist ein weiteres Beispiel für die Heuchelei, die an dieser Schule herrscht. Natürlich ist es wichtig, sich um die Umwelt zu kümmern, aber wenn dies auf eine Weise geschieht, die mehr mit politischer Propaganda als mit echtem Engagement zu tun hat, dann läuft etwas schief.

Zehntens, die Schule mag sich als Vorreiter in der Bildung sehen, aber was ist mit den Schülern, die nicht in das vorgegebene Narrativ passen? Diese Schüler werden oft ignoriert oder gar ausgeschlossen, was zu einer Kultur der Intoleranz führt, die alles andere als inklusiv ist.