Die High School of Commerce: Ein Paradies für linke Ideologien

Die High School of Commerce in Massachusetts ist ein Paradebeispiel dafür, wie linke Ideologien das Bildungssystem infiltrieren. Diese Schule, die seit ihrer Gründung im Jahr 1915 in Springfield, Massachusetts, existiert, hat sich in den letzten Jahren zu einem Zentrum für politisch korrekte Indoktrination entwickelt. Warum? Weil die Verantwortlichen der Schule glauben, dass sie die Welt retten können, indem sie den Schülern eine einseitige Sichtweise aufdrängen.

Erstens, die Lehrpläne. Anstatt sich auf die Grundlagen von Mathematik, Naturwissenschaften und Literatur zu konzentrieren, wird den Schülern beigebracht, wie man "richtig" denkt. Themen wie "soziale Gerechtigkeit" und "kulturelle Sensibilität" stehen im Vordergrund, während klassische Bildungsthemen in den Hintergrund gedrängt werden. Die Schüler lernen mehr über Gender-Theorien als über die Geschichte ihres eigenen Landes.

Zweitens, die Schulveranstaltungen. Die High School of Commerce veranstaltet regelmäßig Events, die mehr mit politischer Propaganda als mit Bildung zu tun haben. Von "Klimastreiks" bis hin zu "Diversity-Tagen" – die Schüler werden ermutigt, an Aktivitäten teilzunehmen, die eine bestimmte politische Agenda fördern. Kritisches Denken? Fehlanzeige.

Drittens, die Lehrer. Viele der Lehrer an dieser Schule scheinen mehr daran interessiert zu sein, ihre eigenen politischen Ansichten zu verbreiten, als den Schülern eine ausgewogene Bildung zu bieten. Sie nutzen ihre Position, um ihre persönlichen Überzeugungen zu predigen, anstatt den Schülern die Werkzeuge zu geben, die sie benötigen, um sich eine eigene Meinung zu bilden.

Viertens, die Schulpolitik. Die Verwaltung der High School of Commerce hat eine Null-Toleranz-Politik gegenüber abweichenden Meinungen. Schüler, die es wagen, eine andere Meinung zu äußern, werden schnell zum Schweigen gebracht. Die Schule behauptet, ein sicherer Raum für alle zu sein, aber in Wirklichkeit ist es nur ein sicherer Raum für diejenigen, die mit der vorherrschenden Ideologie übereinstimmen.

Fünftens, die Auswirkungen auf die Schüler. Anstatt kritische Denker hervorzubringen, produziert die High School of Commerce eine Generation von Schülern, die nicht in der Lage sind, außerhalb der vorgegebenen Denkweise zu denken. Diese Schüler sind nicht darauf vorbereitet, in der realen Welt zu bestehen, wo unterschiedliche Meinungen und Debatten an der Tagesordnung sind.

Sechstens, die Reaktion der Eltern. Viele Eltern sind frustriert über die Richtung, die die Schule eingeschlagen hat. Sie sehen, dass ihre Kinder nicht die Bildung erhalten, die sie verdienen, und fühlen sich machtlos, etwas dagegen zu tun. Einige haben sogar begonnen, ihre Kinder von der Schule zu nehmen und nach Alternativen zu suchen.

Siebtens, die Rolle der Medien. Die Medien spielen eine große Rolle dabei, die Agenda der High School of Commerce zu unterstützen. Anstatt kritisch über die Entwicklungen an der Schule zu berichten, loben sie die Schule für ihre "fortschrittlichen" Ansätze. Kritische Stimmen werden ignoriert oder als rückständig abgetan.

Achtens, die Finanzierung. Die High School of Commerce erhält erhebliche Mittel von Organisationen, die eine bestimmte politische Agenda fördern. Diese Gelder werden genutzt, um Programme und Veranstaltungen zu finanzieren, die die vorherrschende Ideologie unterstützen.

Neuntens, die Zukunft der Schule. Wenn die High School of Commerce so weitermacht, wird sie weiterhin Schüler hervorbringen, die nicht in der Lage sind, kritisch zu denken oder in der realen Welt zu bestehen. Die Schule muss ihren Kurs ändern, wenn sie ihren Schülern wirklich helfen will.

Zehntens, die Lösung. Die High School of Commerce muss zurück zu den Grundlagen der Bildung. Sie muss den Schülern eine ausgewogene Bildung bieten, die sie auf die Herausforderungen der realen Welt vorbereitet. Nur so kann die Schule ihren Schülern wirklich helfen, erfolgreich zu sein.